In kleinen Etappen zum großen Erfolg
Aus einer guten Idee wird eine schöne Tradition: Zum vierten Mal rief Sportlehrer Markus Scheller Ende November dazu auf, einen sportlichen statt des sonst üblichen, süßen Adventskalenders zu probieren. Für diejenigen, die bis zum Ende durchgehalten hatten, gab es nun die Belohnung.
Beim Adventslauf geht es darum, seine Laufzeit jeden Tag um eine Minute zu steigern. Am ersten Dezember muss eine Minute gelaufen werden, am zweiten zwei, am dritten drei und so weiter. An Heiligabend müssen dann 24 Minuten am Stück gelaufen werden. Das Tempo spielt keine Rolle, Teilnehmende mit körperlichen Einschränkungen dürfen auch zügig gehen. Abgehakt wird das tägliche Laufpensum auf einem Bogen, der von den Erziehungsberechtigten unterschrieben werden muss.
20 Schülerinnen und Schüler aus den Jahrgangsstufen 5-9 hielten bis zum Schluss durch und erfüllten alle Anforderungen, sieben davon schafften sogar den doppelten Adventslauf und kamen auf insgesamt mindestens zehn gelaufene Stunden. „Das zeugt von einer hervorragenden läuferischen Leistung, vor allem aber von Ehrgeiz und Durchhaltevermögen“, lobte Scheller, selbst erfolgreicher Marathonläufer und Gewinner des Emsseelaufes (Halbmarathon), die Mädchen und Jungen.
Nach den Weihnachtsferien erhalten alle erfolgreichen Läufer:innen eine Urkunde, zudem dürfen sich acht Teilnehmer:innen über Gutscheine des ortsansässigen Sportgeschäftes Kuschinksi freuen, die per Los ermittelt wurden. Fünf Euro-Gutschein: Minou Kliewer 5.1, Rahima Arabzada 5.1, Hannes Strohbücker 6.1, Ros Rascho 6.6, Nick Hofmann 9.1. 15-Euro-Gutscheine: Mara Werner 5.3, Mike Hofmann 6.4. Den Hauptpreis, einen Gutschein im Wert von 50 Euro, erhält Katharina Pohl aus der Klasse 5.5. Herzlichen Glückwunsch!
Selbst erfolgreicher Läufer: Sportlehrer Markus Scheller, Organisator des Adventslaufes, mit den Siegprämien.
Stöbern für den guten Zweck
Anderen helfen, denen es nicht so gut geht – dass dieser achtbare Wunsch nicht immer mit großem Aufwand verbunden sein muss, zeigte in der Weihnachtszeit die Klasse 7.6 mit ihrer Lehrerin Marita Bils-Weymerich: Da wurde allerlei Trödel und gut Erhaltenes gesammelt und herausgeputzt, um es Mitschüler:innen und Lehrkräften am Standort Nord für kleine Beträge anzubieten. Der Erlös aus dem Verkauf von Keksdosen und Dekorationsartikeln (sogar ein Osterhase wurde gesichtet!) betrug stolze 150 Euro. Diese Summe wurde mit weiteren Spenden aufgerundet, sodass am Ende insgesamt 200 Euro zusammen kamen.
Mit dem Geld sollen Augenoperationen für erblindete Kinder in Mali mitfinanziert werden. Den Kontakt für die Spende hatte Chemielehrer Salih Durman hergestellt.
Süßes Dankeschön: Nach einem eindrucksvollen Vortrag über das Leben im afrikanischen Ruanda überreichte die Klasse 7.6 dem Referenten Salih Durman (Mitte) eine große Tafel Schokolade.
Den Blick für andere Lebensweisen öffnen
„Eine Welt – viele Welten“ – lautet ein Unterrichtsvorhaben in Jahrgang 7 im Fach Gesellschaftslehre. Wie kann Jugendlichen ein solch globales wie abstraktes Thema anschaulich näher gebracht werden?, fragte sich Lehrerin Marita Bils-Weymerich. Die Antwort saß am Nebentisch im Teamzimmer.
Salih Durman, seit drei Jahren in Deutschland und seit diesem Schuljahr als Chemielehrer an unserer Schule tätig, ist Teilnehmer des Programms „Lehrkräfte Plus“, bei dem ausgebildete, erfahrene Lehrer:innen mit Fluchtgeschichte für eine Arbeit an Schulen in NRW qualifiziert werden. Er hat viel von der Welt gesehen: Ursprünglich aus der Türkei, war Durman drei Jahre in einem Bildungszentrum im ostafrikanischen Ruanda tätig. Von dieser Zeit berichtete der Pädagoge den SchülerInnen, nachdem er auf die Geschichte, die Bevölkerungsstruktur, die wirtschaftliche Lage und das Klima Ruandas eingegangen war.
Seinen Vortrag unterstützte Salih Durman mit teilweise selbst aufgenommenen Fotos, die den Mädchen und Jungen einen realistischen Einblick in das alltägliche Leben des „Lands der tausend Hügel“ mit der höchsten Bevölkerungsdichte Afrikas (500 Einwohner:innen pro Quadratkilometer) vermittelten.
Laut Marita Bils-Weymerich freuten sich die Schüler:innen über den Erfahrungsbericht aus erster Hand und zeigten sich sehr interessiert. Zum Dank überreichten sie Salih Durham am Ende der Präsentation eine große Tafel Schokolade.
Ruanda
Ruanda ist ein Binnenstaat südlich des Äquators in Ostafrika. Es gehört mit einer Fläche von 26.340 km² zu den kleinsten Ländern Afrikas und mit einer durchschnittlichen Höhe von 4.519 Metern zu den höchstgelegenen Ländern der Welt. Direkte Landesgrenzen bestehen zu den vier Nachbarstaaten Burundi, dem Kongo,
Erfinderisch: Kinder in Ruanda spielen mit einem selbst gebauten Auto aus Draht.
Foto: Durham
Vertreterin der WWU Münster Fachbereich Sportwissenschaft: Katharina Ludwig
Die Städtische Gesamtschule Warendorf kooperiert bereits seit dem letzten Schuljahr im Rahmen des Projektes "Lernen und Bewegung" mit dem Institut für Sportwissenschaft der Uni Münster. Das Projekt ist eine Initiative im Rahmen des Handlungsprogramms zur Bewegungs- und Gesundheitsförderung an Schulen in Nordrhein-Westfalen („BewegNRW“). Es zielt auf die Implementation von Maßnahmen zur Lernförderung durch Bewegung in der Sekundarstufe. Inhalt des Projektes ist die individuelle Förderung der Selbstregulation von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I im Sportunterricht.
Am vergangenen Montag (13.12.21) wurde nun offiziell ein Kooperationsvertrag unterschrieben, um die gelungene Zusammenarbeit zu unterstreichen und weiter fortzuführen. Durch die enge Vernetzung und den regelmäßigen Austausch beider Kooperationspartner im Kontext von Bewegung, körperlicher Aktivität, Spiel und Sport können sowohl der Sportunterricht in der Schule als auch die universitäre Ausbildung angehender Sportlehrkräfte erheblich profitieren.
Daumen hoch für gutes Lesen: Noah Funke, Haryad Hamawandi und Layla Farmulak (von links) bewiesen im Finale, dass sie auch unbekannte Texte flüssig vorlesen können. Die Jurymitglieder Gesa Rohling, Mareike Dege und Valérie Royla (2. Reihe, v.l.) lobten die Qualität der Vorträge.#
Das Vorlesen als Superkraft
Eine gelungene Betonung gab am Ende den Ausschlag: Haryad Hamawandi heißt der diesjährige Sieger des Vorlesewettbewerbs der 6. Klassen an der Gesamtschule, der traditionell im Dezember ausgetragen wird und dieses Jahr unter dem Motto „Meine Superkraft Vorlesen“ stand.
Mit einer Textprobe aus der unterhaltsamen Jugendbuchreihe „Bitte nicht öffnen – schleimig!“ von Charlotte Habersack konnte sich Haryad (Klasse 6.1) in der Schulbibliothek am Standort Kapellenstraße in einer knappen Entscheidung gegen seine sehr gut vorbereiteten MitbewerberInnen Layla Farmulak (6.5, 2. Platz), Noah Funke (6.6, 3. Platz) sowie Rim Abdellaoui (6.2), Linonel Örzen (6.3) und Lukas Fabisch (6.4) durchsetzen.
Am bundesweit ausgeschriebenen Vorlesewettbewerb des Deutschen Buchhandels hatten sich alle Schülerinnen und Schüler des 6. Jahrganges im Rahmen eines Leseprojektes im Fach Deutsch beteiligt.
Nur jeweils ein Mädchen oder Junge durfte die Klasse dann im Finale vertreten, bei dem neben einem selbst ausgewählten Buch auch ein Fremdtext vorgetragen werden musste. „Das habt ihr alle wirklich gut gemeistert, die Jury war beeindruckt“, lobte Mareike Dege, Abteilungsleiterin der Jahrgänge 5-7, die Kinder. Zur Entwicklung der Lesekompetenz sei das Vorlesen ein wichtiger Schritt, betont Dege, die selbst das Fach Deutsch unterrichtet.
Als Schulsieger hat sich Haryad für die nächste Runde des Wettbewerbs qualifiziert und wird die Gesamtschule im Frühjahr 2022 beim Kreisentscheid vertreten.
Sieger: Haryad Hamawandi aus der Klasse 6.1.
Der Vorlesewettbewerb
Der Vorlesewettbewerb des Deutschen Buchhandels wurde 1959 ins Leben gerufen. Er steht unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten und zählt zu den größten bundesweiten SchülerInnenwettbewerben. Rund 600.000 Kinder beteiligen sich jedes Jahr. Mitmachen können alle sechsten Schulklassen.
Der Wettbewerb startet jeweils im Oktober an den Schulen und verläuft über mehrere regionale und länderweite Etappen bis zum Bundesfinale im Juni.
Infos und alle Schulsieger unter www.vorlesewettbewerb.de
