Teamarbeit und Kooperation spielen an unserer Schule im Rahmen der Inklusion eine große Rolle. Die Arbeit im Team ist für die tägliche Arbeit in und mit den verschiedenen Lerngruppen ein zentraler und wichtiger Punkt.
Kooperation findet sowohl innerhalb als auch außerhalb der Schule statt.

Teamarbeit
Zentraler Punkt einer Teamarbeit ist es, möglichst viele Professionen am Gelingensprozess der Inklusion teilhaben zu lassen. Diese multiprofessionellen Teams (Schulleitung, Sonderpädagog:innen, Regelschullehrer:innen, Sozialarbeiter:innen) benötigen gemeinsame Zeit, in der

• Strukturen besprochen,
• zeitliche Ressourcen bereitgestellt,
• kollegiale Fallberatungen, aber auch
• offene Diskussionen und
• gemeinsame Lösungssuche,
• offene Kritik und Kommunikation

in angenehmer Umgebung und angemessenem örtlichen Rahmen stattfinden können.
Nicht zuletzt betrifft die Inklusion aber nicht nur die bereits erwähnten Professionen, sondern das ganze Kollegium, da nur so der Gelingensprozess im Sinne einer Inklusiven Bildung vorangetrieben werden kann. Fördermaßnahmen, Methoden und Differenzierungsmöglichkeiten müssen besprochen und umgesetzt und Informationen ausgetauscht werden.

Kooperation
Neben den Kooperationen der verschiedenen Professionen innerhalb der Schule, baut die Gesamtschule auch für die Inklusion kontinuierlich ein Netzwerk aus Hilfen und Ansprechpartner:innen auf. Auf diese Weise kann man sowohl präventiv arbeiten, als auch direkt auf Krisen o.ä. reagieren. Zudem ist es wichtig, den Schüler:innen mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf möglichst individuelle Hilfen zukommen zu lassen. Daher ist es von Vorteil, mit allen Partner:innen, die mit dem entsprechenden Kind zu tun haben, zusammen zu arbeiten und einen intensiven und regelmäßigen Informationsaustausch zu pflegen.