Vertreterin der WWU Münster Fachbereich Sportwissenschaft: Katharina Ludwig
Die Städtische Gesamtschule Warendorf kooperiert bereits seit dem letzten Schuljahr im Rahmen des Projektes "Lernen und Bewegung" mit dem Institut für Sportwissenschaft der Uni Münster. Das Projekt ist eine Initiative im Rahmen des Handlungsprogramms zur Bewegungs- und Gesundheitsförderung an Schulen in Nordrhein-Westfalen („BewegNRW“). Es zielt auf die Implementation von Maßnahmen zur Lernförderung durch Bewegung in der Sekundarstufe. Inhalt des Projektes ist die individuelle Förderung der Selbstregulation von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I im Sportunterricht.
Am vergangenen Montag (13.12.21) wurde nun offiziell ein Kooperationsvertrag unterschrieben, um die gelungene Zusammenarbeit zu unterstreichen und weiter fortzuführen. Durch die enge Vernetzung und den regelmäßigen Austausch beider Kooperationspartner im Kontext von Bewegung, körperlicher Aktivität, Spiel und Sport können sowohl der Sportunterricht in der Schule als auch die universitäre Ausbildung angehender Sportlehrkräfte erheblich profitieren.
Daumen hoch für gutes Lesen: Noah Funke, Haryad Hamawandi und Layla Farmulak (von links) bewiesen im Finale, dass sie auch unbekannte Texte flüssig vorlesen können. Die Jurymitglieder Gesa Rohling, Mareike Dege und Valérie Royla (2. Reihe, v.l.) lobten die Qualität der Vorträge.#
Das Vorlesen als Superkraft
Eine gelungene Betonung gab am Ende den Ausschlag: Haryad Hamawandi heißt der diesjährige Sieger des Vorlesewettbewerbs der 6. Klassen an der Gesamtschule, der traditionell im Dezember ausgetragen wird und dieses Jahr unter dem Motto „Meine Superkraft Vorlesen“ stand.
Mit einer Textprobe aus der unterhaltsamen Jugendbuchreihe „Bitte nicht öffnen – schleimig!“ von Charlotte Habersack konnte sich Haryad (Klasse 6.1) in der Schulbibliothek am Standort Kapellenstraße in einer knappen Entscheidung gegen seine sehr gut vorbereiteten MitbewerberInnen Layla Farmulak (6.5, 2. Platz), Noah Funke (6.6, 3. Platz) sowie Rim Abdellaoui (6.2), Linonel Örzen (6.3) und Lukas Fabisch (6.4) durchsetzen.
Am bundesweit ausgeschriebenen Vorlesewettbewerb des Deutschen Buchhandels hatten sich alle Schülerinnen und Schüler des 6. Jahrganges im Rahmen eines Leseprojektes im Fach Deutsch beteiligt.
Nur jeweils ein Mädchen oder Junge durfte die Klasse dann im Finale vertreten, bei dem neben einem selbst ausgewählten Buch auch ein Fremdtext vorgetragen werden musste. „Das habt ihr alle wirklich gut gemeistert, die Jury war beeindruckt“, lobte Mareike Dege, Abteilungsleiterin der Jahrgänge 5-7, die Kinder. Zur Entwicklung der Lesekompetenz sei das Vorlesen ein wichtiger Schritt, betont Dege, die selbst das Fach Deutsch unterrichtet.
Als Schulsieger hat sich Haryad für die nächste Runde des Wettbewerbs qualifiziert und wird die Gesamtschule im Frühjahr 2022 beim Kreisentscheid vertreten.
Sieger: Haryad Hamawandi aus der Klasse 6.1.
Der Vorlesewettbewerb
Der Vorlesewettbewerb des Deutschen Buchhandels wurde 1959 ins Leben gerufen. Er steht unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten und zählt zu den größten bundesweiten SchülerInnenwettbewerben. Rund 600.000 Kinder beteiligen sich jedes Jahr. Mitmachen können alle sechsten Schulklassen.
Der Wettbewerb startet jeweils im Oktober an den Schulen und verläuft über mehrere regionale und länderweite Etappen bis zum Bundesfinale im Juni.
Infos und alle Schulsieger unter www.vorlesewettbewerb.de
Liebe Schülerinnen und Schüler, sehr geehrte Eltern und Erziehungsberechtigte
Das Schulministerium teilt in der heutigen Schulmail mit, dass die Maskenpflicht am Sitzplatz ab dem 02. Dezember 2021 in den Schulen wieder eingeführt wird. Diese Entscheidung soll dazu beitragen, Präsenzunterricht für alle Schülerinnen und Schüler zu sichern.
Mit der Wiedereinführung der Maskenpflicht ändern sich erneut die Regeln zu Quarantänemaßnahmen. Ab dem 02. Dezember gilt wieder, dass sich die Anordnung von Quarantänen nur auf die infizierte Person beziehen.
Eine Ausnahme von dieser Regel ist vorgesehen, wenn außergewöhnliche Umstände (z.B. Ausbrüche oder Auftreten von neuen Virus-Varianten) vorliegen.
Die Maskenpflicht am Sitzplatz gilt ab sofort auch für alle Zusammenkünfte im Schulbetrieb (Konferenzen, Besprechungen, Gremiensitzungen), sofern ein Mindestabstand von 1,50 Metern nicht eingehalten werden kann.
Nachweis der Testung und Immunisierung von Schülerinnen und Schülern
Gemäß der entsprechenden Sätze aus der Coronaschutzverordnung gelten Schülerinnen und Schüler außerhalb der Schule als getestet, wenn sie regelmäßig an den Schultestungen teilnehmen.
Schülerinnen und Schüler, die 16 Jahre und älter sind, weisen dies auf Nachfrage durch eine Bescheinigung über ihre Schultestung nach.
Jüngere Schülerinnen und Schüler müssen keinen Testnachweis erbringen.
Ebenfalls gilt für die Gruppe der Schülerinnen und Schüler, die jünger als 16 Jahre sind, dass sie für die Teilnahme an sog. 2 G-Angeboten keinen Nachweis über die Immunisierung benötigen.
Schulschwimmen
Im Rahmen des schulischen Schwimmunterrichts gilt bei der Nutzung von Schwimmbädern die 3G-Regelung, sodass auch nicht immunisierte, aber negativ getestete Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte teilnehmen können. Schülerinnen und Schüler unter 16 Jahren gelten dabei als getestet und benötigen auch keinen Nachweis ihrer Immunisierung.
Liebe Schulgemeinde,
Ziel der Coronaerlasse ist es, die Gesundheit der Schülerinnen und Schüler und ihrer Familien sowie die Gesundheit der Lehrerinnen und Lehrer mit ihren Familie nicht zu gefährden und den Unterricht in Präsenz zu erhalten.
Ich wünsche uns allen die notwendige Kraft und Geduld, die auferlegten Maßnahmen im Rahmen der Coronapandemie zu erfüllen.
Für das Schulleitungsteam
Gertrud Korf (Schulleiterin)
Schulmail vom 01.12.2021
[01.12.2021] Maskenpflicht am Sitzplatz | Bildungsportal NRW (schulministerium.nrw)
„Was will ich? Und was bin ich bereit dafür zu tun?“
Mit diesen Fragestellungen beschäftigten sich in der vergangenen Woche 15 Schülerinnen und Schüler des neunten Jahrgangs, die an einem zweitägigen Projekt mit dem Namen „Bewegtes Lerncamp“ teilgenommen haben. Im Rahmen des Projektes wurden den Schülerinnen und Schülern Kompetenzen vermittelt, die sie auf die Praktika und den späteren Berufsalltag vorbereiten und ihnen auf diese Weise den Übergang auf den Arbeitsmarkt erleichtern.
Zugleich wurden aber auch Hilfen gegeben, um durch die Pandemie bedingte Lernrückstände zu verringern und das selbstorganisierte Lernen zu unterstützen. Einen weiteren Schwerpunkt bildeten vielfältige Bewegungsaufgaben, welche den Schülerinnen und Schülern den Einfluss von Bewegung auf das Lernen verdeutlichten. 
Gemeinsam mit den beiden Referenten sowie drei Lehrkräften und den Schulsozialarbeitern des Standorts haben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer eine „bewegte“ und „bewegende Zeit“ verbracht. Kooperationspartner des Projektes sind die Bezirksregierung Münster, die Unfallkasse NRW sowie das Büro für Zukunft.
"Vielfalt - Chancengleichheit - Gemeinschaft und Leistung" - die Leitmotive der Gesamtschule kamen an diesem Tag besonders gut zum Ausdruck, zeigten sich Gertrud Korf, leitende Gesamtschuldirektorin, Endrik Kremkus, Stellvertretender Schulleiter, Ariane Schulze Bövingloh, Abteilungsleiterin der Sekundarstufe II und Mareike Dege, Abteilungsleiterin für die Jahrgänge 5-7, sehr zufrieden.